Mañana nuevamente nos volvemos a encontrar , el tema a debatir es la escuela moderna en un mundo posmoderno
Discutir el valor social y politico de la educación y la escuela del presente no implica alentar una su destrucción o desaparición , sino intentar ir más allá para encontrar sus verdaderas causas , particularmente aquellas que transmiten la incompatibilidad entre las condiciones de la posmodernidad y las cristalizadas en la modernidad.
La alternativa será pensar la novedad, crear condiciones de la transformación, imaginar una nueva estructura en un escenario inédito.
Desde esta perspectiva, una escuela inteligente es aquella capaz de formularse buenas preguntas habiendo salido en desafío de formar sujetos competentes, con identidades múltiples y solventes; en consecuencia es posible presuponer que es mas inteligente una escuela que rechaza las soluciones estereotipadas que puso en práctica durante un largo período de su historia, porque detecta problemas que no están bien resueltos, que aquella que no los detecta y sigue cumpliendo con sus actividades rutinariamente. Del mismo modo se puede pensar que es más inteligente una institución educativa que resiste reflexivamente alternativas nuevas que no comprende que otra que asume cualquier propuesta sin formularse preguntas.
ResponderEliminarCECILIA BRAZLAVZKY
Juan Benavent
Me gustaría reflexionar sobre esto el próximo sábado.